Communication Strategies in Stunting Management Towards Healthy, Intelligent, and Cheerful Children

Husnul Khotimah, Nur Anisa Khadijah, Nova Khoirunnisa Witanti, Tasya Amelia Ramadhani, Ahmad Suriansyah, Ratna Purwanti

Abstract


Stunting is a chronic nutritional problem that has long-term impacts on growth and development as well as the quality of human resources. One of the efforts to address stunting is through the implementation of effective communication strategies and synergy between schools, teachers, and parents. This study aims to describe and analyze the communication strategies of school principals, teachers' parenting patterns, and parents' parenting patterns in handling stunting towards healthy, intelligent, and cheerful children at Noor Latifah Kindergarten in Gambut District. This study uses a descriptive qualitative approach with a case study type. Data collection techniques were carried out through in-depth interviews, observations, and documentation. Data analysis uses the Miles and Huberman 2014 model, which includes data collection, data presentation, data reduction, and drawing conclusions. The research results show that school principals implement interpersonal, vertical, and diagonal communication, as well as social mobilization through partnerships with parents and community health centers. Teachers apply a collaborative educational parenting approach through promoting healthy living habits and meaningful learning, in collaboration with parents. Parents practice a democratic parenting style by ensuring proper nutrition, caregiving, and fostering healthy habits in their children at home. Effective and collaborative communication strategies are proven to support a holistic and integrative approach to stunting management.

Keywords


Communication Strategies; Healthy Smart Cheerful Children; Parenting; Stunting.

Full Text:

PDF

References


Afiyah, & Alucyana. (2021). Hubungan pola asuh demokratis orang tua dengan kemandirian siswa. GENERASI EMAS: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(2), 106–114.

Alif, I. S., Karnay, S., & Amir, A. S. (2023). Strategi Komunikasi Kesehatan Penanganan Stunting. Interaksi, 12(1), 66–89.

Amerta, ‘Athiyah, Q., Ariani, F. D. E. P., Afidah, N., Alfia, S. M., & Rahmawati, I. (2025). Upaya Pencegahan Stunting melalui kampaye Smart Snacking untuk Menumbuhkan Kesadaran tentang Pentingnya Kecukupan Gizi siswa di Madrasah Ibitidaiyah. PENGABDIAN MASYARAKAT BHINNEKA, 3(4), 267–280.

Arumsari, A. D. (2023). Pola Asuh Orang Tua dalam Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. MOTORIC (Media of Teaching Oriented and Children), 4(2).

Aslamiah, Suriansyah, A., Maimunah, & Hikmah, M. (2023). Manajemen Pendidikan Sekolah Dasar Di Era Adaptasi Kebiasaan Baru Principal Leadership Strategy In Elementary School Education Management In The New Normal. DIKSEDA, 1(01), 24–37.

Azizah, N., Harsono, A. M. B., & Suriansyah, A. (2025). Analisis Dampak Program Jumat Sehat Bersih Terhadap 7 Kebiasaaan Anak Indonesia Hebat di Sekolah Dasar Pelaksanaan program Jumat Sehat Bersih di SDN Awang Bangkal Timur berjalan. JPIM: Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner, 02(04), 951–961.

Bahri, S., Sekarsari, R. W., & Anadza, H. (2025). Implementasi Program Sekolah Orang Tua Hebat (Soth) Dalam Upaya Pencegahan Stunting Di Kota Malang. 19(11), 1–7.

Basori. (2024). Peran Guru Pendidikan Anak Usia Dini dalam Membangun Karakter pada Anak. Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology, 2(1), 58–63.

Buchari, A. (2018). Peran Guru Dalam Pengelolaan Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Iqra’, 12(2), 106. https://doi.org/10.30984/jii.v12i2.897

Damayanthi, P. A. (2022). Peran Guru Asuh dalam Mencegah Stunting pada Anak Usia Dini [Universitas Pendidikan Indonesia]. In Universitas Pendidikan Indonesia. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.32347.44324

Dewi, A. P. (2022). Peran Pendidik dalam Pemeliharaan Kesehatan Anak Usia Dini. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Universitas Negeri Semarang, 98.

Eka, D., Avrilia, Z., Elvaretta, H., & Hilman, Y. A. (2025). Penerapan Pola Asuh Gizi Seimbang Pada Anak Tk Di Desa Pupus Implementation Of Balanced Nutrition Care For Kindergarten. Jurnal Pedamas (Pengabdian Kepada Masyarakat), 3(September), 1807–1813.

Elan, E., & Handayani, S. (2023). Pentingnya Peran Pola Asuh Orang Tua untuk Membentuk Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 2951–2960. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.2968

Erik, E. (2020). Stunting Pada Anak Usia Dini. Etos : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 24. https://doi.org/10.47453/etos.v2i1.208

Fadhli, M. N. (2021). Strategi Komunikasi Organisasi Di Mis Azzaky Medan. Ability: Journal of Education and Social Analysis, 2(2), 8–21. https://pusdikra-publishing.com/index.php/jesa/article/view/139

Faidillah. (2025). Banjar Luncurkan Geolasting, Sinergi Lintas Sektor Diperkuat Untuk Turunkan Stunting. Media Center Banjar. https://infopublik.banjarkab.go.id/post/13181/banjar-luncurkan-geolasting-sinergi-lintas-sektor-diperkuat-untuk-turunkan-stunting#

Hadeeja, M. A., Mukhtarb, F. M., Royb, N. M., & Jalaludin, M. Y. (2024). A systematic review of parenting and feeding practices , children ’ s feeding behavior and growth stunting in Asian countries. Psychology, Health & Medicine, 29(10), 1705–1752. https://doi.org/10.1080/13548506.2024.2421461

Hatijar, Setiawati, A., Situmeang, L., & Tyarini, I. A. (2025). Balanced Nutrition Education as an Effort to Prevent Stunting in Toddlers. Jurnal Pengabdian Masyarakat Edukasi Indonesia, 2(2), 39–46.

Ihsan, M., Suriansyah, A., Mulya, A., & Harsono, B. (2025). Implementasi Strategi Guru terhadap Minat Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar. JPIM: Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner, 02(04), 572–581.

Kemendikdasmen. (2025). Panduan Penerapan Gerakan Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat untuk Guru dan Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Anak Usia Dini. In Kemendikdasmen.

Kemsetnegri. (2021). Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 72 Tahun 2021 Tentang Percepatan Penurunan Stunting.

Khoirunnisa, & Faqihatuddiniyah. (2024). Mengembangkan Aspek Perkembangan Bahasa Anak Dalam Mengenal Huruf Menggunakan Kombinasi Mode Problem Based Learning, Make A Match Dan Media Ular Tangga Kelompok A TK Insan Azkia Banjarmasin. JIKAD Jurnal Inovasi Kreatifitas Anak Usia Dini, 4(3), 27–43.

Langi, F. M., & Talibandang, F. (2021). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Pembentukan Kepribadian Anak. Journal of Psychology: Humanlight | IAKN Manado, 2(1), 48–68.

Maimunah, Cinantya, C., Anggreani, C., Purwanti, R., & Aslamiah. (2025). Implementasi Program Layanan PAUD Holistik Integratif Di Sekolah Pinggiran Sungai. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 290–298.

Masliani, Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2025). Gaya Kepemimpinan Kepala TK (Studi Deskriptik Pada Salah Satu TK Di Wilayah Kecamatan Takisung Kabupaten Tanah Laut). Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03).

Milawati, Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2025). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Yang Memberdayakan Terhadap Kinerja Guru PAUD. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03).

Moleong, L. J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.

Mulyani, A. T., Khairinisa, M. A., & Khatib, A. (2025). Understanding Stunting : Impact , Causes , and Strategy to Accelerate Stunting Reduction A Narrative Review. Nutrients, 17(9).

Nadhifah, I., Kanzunnudin, M., & Khamdun, K. (2021). Analisis Peran Pola Asuh Orangtua Terhadap Motivasi Belajar Anak. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(1), 91–96. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i1.852

Nafisatur, M. (2024). Metode Pengumpulan Data Penelitian. Metode Pengumpulan Data Penelitian, 3(5), 5423–5443.

Nisa, K., Aslamiyah, A., Noorhafizah, N., & Novitawati. (2025). Teachers’ Work Effectiveness (Issue Icelet 2024). Atlantis Press SARL. https://doi.org/10.2991/978-2-38476-374-0

Norhasanah, N. S. (2025). PARENTING GIZI DI PAUD TERPADU SABILA SEBAGAI UPAYA. Communnity Development Journal, 6(3), 4660–4664.

Nurfaidah, H., Repa Nurlaela, & Regi Refian Garis. (2023). Strategi Komunikasi Badan Perencanaan Pembangunan Daerah Terhadap Perangkat Daerah Dalam Mengatasi Stunting di Kabupaten Ciamis. Aplikasi Administrasi: Media Analisa Masalah Administrasi, 26(2), 113–123. https://doi.org/10.30649/aamama.v26i2.208

Purwanti, R., Cinantya, C., & Anggreani, C. (2025). Technical Guidance On Management Strategies For Holistic-Integrative Early Childhood Education Bimbingan Teknis Strategi Manajemen Program Layanan Paud Holistik Integratif. CONSEN: Indonesian Journal of Community Services and Engagement, 5(2), 297–304.

Rachmah, D. N., Zwagery, R. V., Azharah, B., & Azzahra, F. (2022). Psikoedukasi mengenai stunting pada anak dan peran pengasuhan orang tua untuk meningkatkan pengetahuan mengenai stunting. Altruis, 4168(1). https://doi.org/10.22219/altruis.v3i1.18390

Risnawati, E., Suriansyah, A., & Harsono, A. M. B. (2025). Implementasi Program Makan Bergizi Gratis dalam Peningkatan Efektivitas Proses Pembelajaran di Sekolah Dasar. JPIM: Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner, 02(04), 832–842.

Rizki Irwan, M. (2023). Strategi Komunikasi Kesehatan Dalam Percepatan Penurunan Kondisi Stunting Pada Anak Di Lubuk Pakam Deli Serdang Health Communication Strategies In Excelling The Decrease Of Stunting Conditions In Children In Lubuk Pakam Deli Serdang. Jurnal Kesejahteraan Sosial, Komunikasi Dan Administrasi Publik, 2(1), 81–86.

Romadona, N. F., Setiasih, O., Listiana, A., & Rudiyanto, R. (2023). Strategi Pencegahan dan Penanganan Stunting Multidimensi melalui Pelatihan Guru PAUD. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 7241–7252. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5724

RPJPN, P. R. I. (2024). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 59 Tahun 2024 tentang Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional Tahun 2025–2045. Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2024 Nomor 194., 20(218684). https://peraturan.bpk.go.id/Details/299728/uu-no-59-tahun-2024

Rukayah, S., Rachman, A., & Novitawati. (2024). Pengaruh Pola Asuh dan Tingkat Pendidikan Orang Tua melalui Perilaku Sosial Anak terhadap Kesiapan Sekolah Anak. Journal of Education Research, 5(3), 2791–2801.

Santosa, T., Prabowo, R. A., Mahardika, W., Ambarsari, R. Y., Sasmito, L. F., & Ponco, N. (2026). Pencegahan Stunting Pada Anak Usia Dini Melalui Edukasi Gizi Dan Pendampingan Orang Tua. PROFICIO: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(1), 744–749.

Sanyoto, D. D., & Nasution, T. H. (2023). Pemberian Stimulus Kecerdasan Pada Anak TK Tunas Bangsa Desa Margasari Ilir Melalui Metode “ BEROTAK ” ( Bercerita Dan Senam Otak ). Ilung, 2(4), 609–615.

Sari, N. (2023). Health Communication Strategies In Accelerating The Reduction Of Stunting Conditions In Teluk Tamba Village, Barito Kuala, Kalimantan Selatan. MetaCommunication, 8(2), 148–158.

Sari, P. P., Sumardi, & Mulyadi, S. (2020). Pola Pengasuhan Terhadap Perkembangan Emosional Anak Usia Dini. Jurnal PAUD Agapedia, 4(1), 157–170.

Sefrina, L. R., & Elvandari, M. (2020). Pelatihan Penilaian Status Gizi Pada Guru Dalam Rangka Deteksi Siswa Stunting Di Sekolah Dasar. Dharmakarya, 9(1), 4. https://doi.org/10.24198/dharmakarya.v9i1.24854

Sudarto, A. &. (2020). POLA ASUH DEMOKRATIS ORANG TUA DALAM PENGEMBANGAN POTENSI. VOX EDUKASI : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 11(April), 26–38.

Suriansyah, A., & Aslamiah. (2015). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah, Guru, Orang Tua, Dan Masyarakat Dalam Membentuk Karakter Siswa. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 2(2), 234–247. https://doi.org/10.21831/cp.v2i2.4828

Syarif, N. Q. (2024). Pelatihan Penguatan Kapasitas Guru Taman Kanak-Kanak Dan Kelompok Bermain Untuk Penanganan Stunting Anak Usia Dini Di Kabupaten Barru. 2(2).

Toruan, S. A. L., & Nurohmat, S. N. (2025). Edukasi Gizi Seimbang sebagai Strategi Pencegahan Stunting pada Anak Usia Dini. Jurnal Pengabdiankepada Masyarakat Nusantara, 6(4), 5394–5399.

Untung, A. S. B., Margaresa, Riza Afriani Kusumawati, M. R. D., Damawanti, B., & Purba, T. R. N. (2021). Petunjuk Teknis Petunjuk Teknis Penyusunan dan Pelaksanaan Strategi Komunikasi Perubahan Perilaku Percepatan Pencegahan. Kementerian Kesehatan RI.

Wardani, A., & Ayriza, Y. (2021). Analisis Kendala Orang Tua dalam Mendampingi Anak Belajar di Rumah Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 772–782. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.705

Widiastuti, R. Y. (2015). Dampak perceraian pada perkembangan sosial dan emosional anak usia 5-6 tahun. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo, 2(2), 76–86.

Widyatmoko, S., Harsono, A. M. B., & Suriansyah, A. (2025). Studi Kasus : Implemestasi Program MBG di Sekolah Dasar. JPIM: Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner, 02(04), 582–590.

Wulandari, Y. N., Aslamiah, Noorhafizah, & Novitawati. (2025). Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Dan Menciptakan Lingkungan Belajar Yang Kondusif. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 312–321.

Yanti, L., Sari, F., Hidayat, T. A., & Arafah, M. (2025). Peningkatan Pengetahuan Ibu tentang Gizi Seimbang pada Balita dalam Upaya Mencegah Stunting. Peduli Masyarakat, 7(1), 55–62.

Zahria, I. (2024). Komunikasi Partisipatif Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Kolaborasi dengan Komunitas dan Stakeholder. Communicator: Journal of Communication, 1(1), 1–9. https://doi.org/10.59373/comm.v1i1.71




DOI: https://doi.org/10.31326/jcpaud.v9i1.2746

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Editorial Address

Universitas Trilogi jakarta

Jalan TMP Kalibata No.1, RT.4/RW.4, Duren Tiga, Kec. Pancoran, Kota Jakarta Selatan, Daerah Khusus Ibukota Jakarta 12760